Diretoria
da SBEM-BA
Diretora
Diretora
Graduada em Pedagogia pela Universidade Estadual de Feira de Santana (1993) e em Matemática pela Faculdade de Tecnologia e Ciências. Mestre em Educação Especial (área de concentração: Educação Matemática) pela Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS / CELAEE - CUBA (2002). Especialista em Educação Matemática - UCSAL (2004). Cursou o Special Course Research na University of London (2010). Doutora em Ensino, Filosofia e História das Ciências pela Universidade Federal da Bahia (UFBA) e pela Universidade Estadual de Feira de Santana (2012). Atualmente é coordenadora do Núcleo de Educação Matemática de Feira de Santana - NEEMFS, da Sociedade Brasileira de Educação Matemática - Bahia (SBEM-BA) e UEFS; membro do Grupo de pesquisa de Ensino de Ciências e Matemática (ENCIMA) e do Núcleo de Pesquisas em Modelagem Matemática-NUPEMM, da UEFS; Professora da Universidade Estadual de Feira de Santana, Diretora Pedagógica da Escola Despertar e Diretora da SBEM-BA. Tem experiência na área de Educação Matemática, com ênfase em Modelagem Matemática, Formação Docente e Práticas Escolares. (Texto informado pelo autor)
1ª Secretária
Licenciada em Matemática (1980) pela Universidade Católica do Salvador,
Especialista em Metodologia do Ensino Superior (1983) e em Metodologias e
Pesquisas Científicas (1994). Mestre em Educação pela Universidade
Federal da Bahia (1999) e Doutora em Educação pela Universidade Federal
do Rio Grande do Norte - UFRN (2012). Professora Assistente da
Universidade Estadual de Feira de Santana - UEFS. Tem experiência na
área de Ensino e Aprendizagem de Matemática, com ênfase em Metodologia
do Ensino de Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas:
Formação de Professores, Ensino de Matemática, Educação Matemática,
Pedagogia de Projetos, Metodologia e Estágio Supervisionado, Avaliação
Educacional. e produção de material para Ensino à Distância. Membro do
Comitê Científico da Revista REMATEC. Coordenadora do Programa de
Pós-Graduação, Especialização em Educação Matemática da Universidade
Católica do Salvador. (Texto informado pelo autor)
2ª Secretária
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal
da Bahia (1969), mestrado em Educação pela Universidade Federal da
Bahia (1981) e doutorado em Educação Matemática pela Universidade
Utrecht (1990). Possui Certificado de Registro de Formadora pelo
Conselho Científico Pedagógico de Formação Contínua de Portugal:
CCPFC/RFO 04471/97 nas áreas e domínios: A40 Informática, A43
Matemática / Métodos Quantitativos, B02 Avaliação, C05 Didácticas
Específicas (Matemática) e C15 Tecnologias Educativas (Informática /
Aplicação de Informática)(1997) e o Certificado de Aptidão Profissional
nº EDF 418877/2006 DL, para exercer a profissão de Formador (treinamento
em serviço de professores) nas áreas técnicas (2006). De 1998 a 2006
desenvolveu projetos de formação de professores junto aos Centros de
Formação de Professores em Portugal destacando desta parceria a
Associação de Professores de Matemática de Portugal. Coordenou e
implementou o Programa Integrado de Jovens e Adultos de Angola (2007)
pelo Ministério da Educação através da metodologia baseada na
psicogênese da leitura e da escrita. Professora do Curso de Curso de
Especialização em Educação Matemática UCSAL (Superintendência de
Pesquisa e Pós-graduação), 3ª, 5ªe 6ª turma (2004-2011). Participou
como pesquisadora da Pesquisa das Estruturas Aditivas (PEA) intitulada
Um estudo sobre o domínio das estruturas aditivas nas séries iniciais do
Ensino Fundamental no Estado da Bahia (2011 e 2012). Diretora do Grupo
EMFoco((Educação Matemática em Foco) grupo de estudos e pesquisas e 1º
Núcleo da Sociedade Brasileira de Educação Matemática Regional Bahia
(de 2008 até então) que tem como objetivo maior, discutir a Educação
Matemática num contexto da formação continuada de professores que
ensinam matemática em qualquer nível e modalidade de ensino. Professora
de Metodologia e Prática do PARFOR (2011 a 2013). Atualmente é professor
orientador de TCC no PARFOR da Universidade Federal do Reconcavo da
Bahia.
(Texto informado pelo autor)
3ª Secretária
Possui graduação em Licenciatura em Ciências Com Habilitação em
Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz (1989), mestrado em
Matemática pela Universidade Federal da Bahia (2001) e doutorado em
Educação Matemática pela Universidade Estadual Paulista Júlio de
Mesquita Filho (2010). Atualmente é professora adjunta da Universidade
do Estado da Bahia. Coordenadora Local do curso de Licenciatura em
Matemática do PARFOR. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase
em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas:
resolução de problemas, formação de professores: formação de inicial e
continuada, didática da matemática e geometria. (Texto informado pelo autor)
1º Tesoureiro
Dr. Luiz Marcio Santos Farias
Graduado em Matemática, Pós-graduado em Didática e Metodologia do Ensino
Superior, Doutor em Didática da Matemática. Atualmente é Professor
Instituto de Humanidades, Artes e Ciências Prof. Milton Santos (IHAC),
da Universidade Federal da Bahia. É vice-coodenador do Programa de
Pós-Graduação em Ensino, Filosofia e História das Ciências da UFBA/UEFS e
Professor colaborador do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEFS.
É pesquisador visitante da Faculté d Éducation de l Université
Montpellier 2 (Laboratoire Interdisciplinaire de Recherche en
Didactique, Éducation & Formation LIRDEF). Coordenador do Grupo
Interdisciplinar de Pesquisa, Ensino e Didática das Ciências-GIPEDIC.
Tem experiência na área de Environnement Informatique d'Apprentissage
Humain (EIAH) e Educação Matemática, com ênfase em Formação de
professores e Didática da Matemática, atuando principalmente nos
seguintes temas: Formação e prática dos professores que lecionam
Matemática, pesquisa e desenvolvimento de situações didáticas para o
ensino das ciências, analise transpositiva de praticas de professores,
Teoria Antropológica do Didático-TAD, materiais curriculares educativos,
pesquisa e desenvolvimento de situações didáticas com enfase nos
sotwares Cabri-Géomètre, Geogebra e Maple. (Texto informado pelo autor)
Mestre pela Universidade Federal de Santa Catarina em 2005. Licenciada
em Matemática pela Universidade Estadual de Santa Cruz- UESC. Atualmente
Professora Assistente da UESC, em Ilhéus-BA. Tem como linhas de
pesquisa na Educação Matemática: a formação de professores. Possui
experiência na área de Matemática, com ênfase em Educação Matemática.
Ministra disciplina de Fundamentos de Matemática, Estágio
Supervisionado, Metodologia do Ensino, Pesquisa em ensino de Matemática,
dentre outras. É coordenadora do PIBID, na área de matemática e de
Projeto de Ensino na UESC. (Texto informado pelo autor)
Comissão Editorial
Doutor em Educação Matemática pela Pontifícia
Universidade Católica de São de Paulo. Mestre em Educação Matemática
pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Possui graduação em
Matemática pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente é professor do
curso de Licenciatura em Matemática da Universidade Federal do
Recôncavo da Bahia. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em
Matemática e Educação Matemática. (Texto informado pelo autor)
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Universidade Federal
da Paraíba (1996), mestrado em Educação Matemática pela Universidade
Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (1999) e doutorado em
Matemática e Informática pela Universidade Joseph Fourier - Grenoble -
França (2006), revalidado no Brasil pela Universidade Federal de
Pernambuco - UFPE (2010). Atualmente é Professor Titular A na
Universidade Estadual de Santa Cruz - UESC - BA, Brasil. Coordenador do
Curso de Matemática (PARFOR), do Grupo de Pesquisa em Ensino e
Aprendizagem da Matemática em Ambiente Computacional (GPEMAC) e do
Laboratório de Visualização Matemática da UESC (L@VIM). Professor do
Mestrado Profissional em Rede Nacional e do Programa da Pós-Graduação em
Educação Matemática da UESC. Vice-Coordenador desse último programa.
Tem experiência na área de Matemática, Didática e Educação Matemática,
atuando principalmente nos seguintes temas: Pesquisa e desenvolvimento
do cálculo diferencial e Integral com um enfoque computacional, TIC,
registros de representações semióticas, antropologia didática, ensino e
aprendizagem, geometria dinâmica, análise Institucional, Sequências
Didáticas e formação de professores. (Texto informado pelo autor)
Possui graduação em Licenciatura em Matemática pela Pontifícia
Universidade Católica de Campinas, PUC-Campinas (1988), em Pedagogia
pela Faculdade de Ciências e Letras Plínio Augusto do Amaral, FCLPAA
(1990), e especialista em Informática em Educação pela Universidade
Federal de Lavras, UFLA (2007), mestrado em Engenharia Mecânica pela
Universidade Estadual de Campinas, Unicamp (1995), doutorado em Educação
pela Universidade Estadual de Campinas, Unicamp (2008), em 2010
realizou estágio de pós-doutoramento na Universidade Estadual Paulista
Júlio de Mesquita Filho, UNESP/Rio Claro. Lecionou em instituições de
ensino fundamental, médio e superior. Atualmente é professor adjunto da
Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia, trabalha no curso de
Matemática, Pedagogia e orienta dissertações de Mestrado no Programa de
Pós-Graduação Educação Científica e Formação de Professores (PPG-ECFP) e
membro da comissão científica da Sociedade Brasileira de Educação
Matemática na Bahia, SBEM/Ba. Tem experiência na área de Educação, com
ênfase em Educação Matemática, Educação a Distância; atuando
principalmente nos seguintes temas: Aprendizagem da Matemática, História
do Ensino da Matemática, Tecnologia Informática e Formação de
Professores. (Texto informado pelo autor)
Diretoria Geral do IAT
Doutora em Educação pela UNICAMP e Pós-doutora em Educação Matemática
pela PUC-SP. Professora Plena da Universidade Estadual de Santa Cruz -
UESC e colaboradora do Mestrado em Educação Matemática. Atualmente é
Diretora Geral do Instituto Anísio Teixeira (IAT), centro de formação de
professores da Secretaria da Educação do Estado da Bahia e
Vice-presidente do Fórum Permanente Estadual de Apoio a Formação
Docente, Forprof-BA, que coordena a Politica Nacional de Formação de
Professores da Educação Básica na Bahia. É autora do livro "Tratamento
da Informação para o Ensino Fundamental e Médio" e organizadora do livro
"Do tratamento da Informação ao Letramento Estatístico". Foi Diretora
da Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Regional Bahia, SBEM-BA
de 2007 a 2013 e organizou quatro edições do Encontro Baiano de Educação
Matemática e cinco edições do Fórum Baiano das Licenciaturas em
Matemática. Faz parte do GT12: Educação Estatística da SBEM. (Texto informado pelo autor)
